亦师亦友，忘年交！

梅雯老师办公。本报记者 王玉莹 摄(shè)本报记者 王玉莹 “一个充满激情、信念和忠诚的(de)地方。”6月(yuè)18日，在黄南州中学高二（3）班的教室里，英语老师窦松普正引导学生解读英语文章。 丰富的(de)肢体语言，生动的神态，标准地道的口语(kǒuyǔ)发音。从“穆旦”讲到(dào)“许渊冲”，他信手拈来，让枯燥的课堂变得生动起来，学生们全神贯注，像沉浸在引人入胜的故事书中。 窦松普是天津第五批援青(yuánqīng)教师之一，2024年2月来到黄南州中学任教，开启(kāiqǐ)为期一年半的援青工作。 初到黄南，他便发现教学(jiàoxué)面临诸多挑战。“这边的孩子在(zài)日常生活中藏族方言普通话切换频繁，他们对英语学科的兴趣不大，再加上小学初中没有打好英语学习的基础(jīchǔ)，更加重了高中英语教学的难度。” 了解了当地的(de)教学模式和学生水平后，窦老师转变教学方式，对于英语(yīngyǔ)授课，有着自己的诀窍。 “我的(de)(de)每一堂课上都能学到英语(yīngyǔ)以外的东西。比如地理、历史，哲学、人文……班内总有学生关注这些话题，聊点感兴趣的，孩子们才有求知的欲望。” 学别的？那对英语有(yǒu)啥用？窦老师的“拓展教学”可不是瞎讲，而是以教材为本，通过英语课文(kèwén)提炼拓展素材，讲到的人物、历史都是与文章(wénzhāng)息息相关的。 “除了获取的英语知识以外(yǐwài)，我更希望孩子们(men)能够成为‘上知天文，下知地理’的全才。” 在窦(dòu)老师的办公桌夹层里，整齐码放着几摞南开大学的明信片，上面是他手写给学生的寄语：“孙奇敏：师生一载半，情谊万年长。金榜题名日，家书暖(nuǎn)心房。才昂措(ángcuò)：我与春风皆过客，你携秋水揽星河(xīnghé)。待等鲤鱼龙门跃，沧海明月俱可得。” 这些寄语有中英文两版，窦老师解释：“同学们可以根据寄语内容在班里(bānlǐ)两两组队，算是(shì)英语课堂(yīngyǔkètáng)的小游戏，也是想在回天津之前给孩子们留个念想。” 自2010年援青工作开展以来，先后有200余名教师分学段开展教育(jiàoyù)教学，为黄南(huángnán)教育事业“输血”“造血”。师带徒(tú)、思政课、天津班……一批批援青教师怀着热忱之心，跨越山海，奔赴高原，在三尺讲台上用行动诠释着教育工作者的(de)无私与热爱。 2024年，黄南州7所(suǒ)高中高考上线率创下(chuàngxià)历史新高，达到66.03%。这份亮眼成绩的背后，是(shì)天津援青充分发挥教育人才“组团式”帮扶作用的成果。 为充分发挥援派教师“种子”作用，当地建立健全“传帮带(chuánbāngdài)”人才培养机制，通过“青蓝工程”开展(kāizhǎn)师徒结对，以课堂为实践阵地，通过示范(shìfàn)教学(jiàoxué)、同课异构、教研研讨等形式，激发新的教学思路，创新教学模式。 高二年级组组长(zǔzǔzhǎng)马玲霞感慨：“和援青教师搭档了很多次，他们民主化的(de)管理理念、多样化的课堂(kètáng)形式非常值得我们学习。我们也需要不断地去探索和创新教学方式方法，让孩子们爱上学习。” 一次支教行，一生青海(qīnghǎi)情。援青工作进入尾声，孩子们用自己的(de)(de)方式(fāngshì)表达着对老师的感谢。九年级毕业典礼当天，九年级英语组援青教师梅雯成了孩子们中的“明星”，被孩子们挨个拉着合影。收到照片的同时，她还收到学生高丽娟饱含深情的留言：“老师，看到照片里的您，就想起您带着我(wǒ)们晨读时充满感染力的发音，课堂上用趣味英文故事打开新世界的模样，还有(háiyǒu)批改作文时密密麻麻的暖心批注。这一年，是您用生动的讲解让单词不再枯燥，用鼓励的话语帮我克服开口(kāikǒu)说英语的胆怯。毕业的钟声(zhōngshēng)虽已敲响(qiāoxiǎng)，但您教给我的不仅是语法知识，更是勇敢表达、拥抱多元文化的底气。愿您往后的每一天都像英文诗歌般浪漫，被美好与幸福(xìngfú)环绕!” 梅雯感动地说(dìshuō)：“当地老师非常敬业，孩子(háizi)们也很淳朴可爱，马上要走了，心里很不舍，很留恋这个地方。” 这是窦老师和高二（1）班班长更尕仁青的微信对话，更是天津援青教师与黄南师生情谊的生动写照。这份跨越山海、超越(chāoyuè)岁月的“忘年交”情谊，在(zài)教育(jiàoyù)的薪火相传中不断延续，在两地人民的携手奋斗中愈发(yùfā)深厚，共同书写着东西部协作、教育帮扶的动人篇章，照亮高原学子的求学之路(lù)，也照亮两地携手共进的美好未来。 《青海日报(rìbào)》（2025年06月22日 第4版：省内要闻） 声明：以上内容(nèiróng)除注明来源稿件外，均(jūn)为青海日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！